菲利普·烏里·特雷斯曼 數學教育家 1992屆

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菲利普·烏里·特雷斯曼
數學教育家 1992屆
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地點圖示 地點
加利福尼亞州伯克利
年齡圖示 年齡
獲獎時為46歲
研究領域圖示 研究領域
STEM 教育與溝通
網站圖示 網站
德克薩斯大學奧斯汀分校：菲利普·烏里·特雷斯曼
關於菲利普的工作
菲利普·烏里·特雷斯曼是數學教學領域的創新者，也是推動全國教育政策系統性變革的倡導者。

他致力於改善高中及大學的數學教學，特別是針對少數族裔學生。其研究及其應用已使少數族裔學生的留校率與畢業率顯著提升。特雷斯曼於1978年在加州大學柏克萊分校創立「數學工作坊計畫」，該計畫將參與計畫的少數族裔學生在微積分課程中的不及格率降至低至4%。此工作坊模式經調整後，已在全美各地院校成功推行。他主導了一項同樣具影響力的改革，旨在調整大一學生的微積分與微積分預備課程，並正致力於組建一個由兩百所高等教育機構組成的聯盟，以鼓勵更多少數族裔學生投身數學、科學及相關領域。

個人簡介
特雷斯曼現任德克薩斯大學奧斯汀分校數學教授，並擔任查爾斯·A·達納數學與科學教育中心執行主任。

特雷斯曼於1969年獲加州大學洛杉磯分校理學士學位，並於1983年及1985年分別獲加州大學柏克萊分校文學碩士及哲學博士學位。

最新消息
菲利普·烏里·特雷斯曼（Philip Uri Treisman）現任德克薩斯大學奧斯汀分校數學系及公共事務系教授，並持續擔任查爾斯·A·達納中心的主任。他積極參與各類組織及專業學會的領導工作，致力於強化 K–14 教育體系，並確保該體系能為低收入學生提供可靠且高效的社會與經濟向上流動途徑。

2015年7月更新

1992年7月1日發佈